赤峰学院附中新课程实施方案

为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，树立以学生发展为本的教育理念，全面实施素质教育，促进学生的全面发展，培养适应未来社会发展需要的合格人才，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、实施新课程的基本目标与任务

1、建立新的课程体系。新的课程体系既要符合国家课程要求，又要体现学校实际特色，满足学生全面发展与个性发展的需求。设置并开齐新课程标准所规定的全部必修课程，开齐一定数量的选修1模块，能够满足学生在三年中获得116个必修学分和在选修1中至少获得22个学分。根据我校的师资和设备情况，创造条件开设好一定门类的选修2模块即地方课程和校本课程，能够满足学生在选修2中至少获得6个学分。从实际出发做好课程开发、设置、实施和管理工作。

2、落实新课程学分管理制度。学分管理是新课程管理的一项重要改革制度，也是落实新课程的一个保障性制度。必须认真做好各学科、各模块的学分考核、认定与管理工作。

3、重视综合实践活动课程（研究性学习、社会实践、社区服务）的研究和开展。综合实践活动课程是新课程的八大领域之一，是课程改革的结构性突破，共23个必修学分，占总必修学分的20%，必须认真做好落实、管理及学分认定工作。

4、参与新课改的教师全部参加新课程培训并取得合格证书，能够承担普通高中新课程的必修课和选修模块的教学工作。参与新课改的教师具备研发、开设地方课程或校本课程的能力，具备指导学生进行研究性学习的能力，具备指导学生进行社会实践和社区服务的能力，具备对学生进行综合素质评价的能力，具备对学生进行学分考核和管理的能力。

5、探索行政班与教学班相结合的教学组织形式，学校具备学生跨班级选课学习的条件，学生选课最低开班人数达到30人。

6、建立教师全员参与的校本教学研究制度、促进新课程实施的教学管理制度和科学有效的教学质量监测体系。教师普遍重视自我反思和同伴互助，教师专业发展成效显著。

7、建立并全面实施学业成绩与成长记录相结合的学生综合素质评价制度，创建学生发展性评价体系，保证学生成长记录的真实性与可信度。

8、改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力。教师的教学方式能够服务和促进学生自主学习和选择性学习，学生学习新课程的自主性和选择性明显提高。

二、实施新课程的基本原则

1、实事求是的原则。实施新课程一定要从学校的客观实际出发，既不能盲目冒进，也不能等待观望，要以促进学生发展为出发点，根据学校的实际情况循序渐进、科学有序地开展。

2、改革创新的原则。实施新课程是一个系统工程，是一次从教育理念到教育行动的巨大变革。因此，在实施新课程中必须大胆改革，积极探索，不断创新，形成鲜明的校本特色。

3、科研引领的原则。充分借鉴科研部门和先进学校的新课程研究成果和实践经验，激发教师参与新课改研究的积极性，形成以校为本的教学研究机制，探索实施新课程的途径与方法。

4、通力合作的原则。实施新课程需要全体教师的积极参与，需要学校内各部门的积极配合，需要学生、家长、社会的理解与支持，需要创造一个良好的适宜于改革的浓郁氛围，只有各方面通力合作才能保证新课改的顺利实施。

三、新课程的结构、设置及其说明

普通高中学制为三年。新课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：

学习领域      科目      必修学分

（共计116学分） 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ

语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，

适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。

外语 10  数学  数学 10 人文与社会 思想政治 8  

 历史 6  地理 6 科学 物理 6 化学 6  

 生物 6  技术  技术（含信息技术和通用技术） 8  

艺术 艺术或音乐、美术 6 体育与健康 体育与健康 11   综合实践活动 研究性学习活动 15  

 社区服务 2  社会实践 6  

说明：

（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。

（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。

（3）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。

（4）研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。

此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。

（5）学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。

四、实施新课程的组织与领导

为了保证新课程实施工作顺利有序地开展，特成立以下组织机构。

1、新课程实施领导小组

       组  长：欧秀兰

       副组长：王  增、曹文秀、李书芳、姜  旭

       成  员：赵国民、韩  伟、郭  蕊、赵宏伟、李  健、侯丙杰、

            王立新、金  花

       职  责：负责新课程实施的组织和协调工作，研究决定课程实施中的重大问题，负责提供资金投入和后勤保障。

    2、新课程实施办公室（设在教务科）

主  任：王  增

     成  员：曹文秀、李书芳、赵国民、韩  伟、郭  蕊、赵宏伟、  

            李  健

     职  责：负责制定和编排包括选修1模块和选修2模块的课程开设计划并组织实施；负责制定和落实选课指导制度、学分管理制度、综合实践活动课程管理制度和学生综合评价管理制度；负责教师培训指导、经验交流及总结汇总工作。新课程实施办公室工作由教务科负责牵头组织，根据工作需要，可以成立相应的专项工作小组。

    3、学分认定委员会

    主  任：欧秀兰

    副主任：王  增、曹文秀、李书芳

    成  员：赵国民、韩  伟、郭  蕊、赵宏伟、李  健及各学科教研备课组组长、各班主任。

    职  责：学分认定委员会为学生学分认定的最终组织机构。负责制定学分认定标准，统一学分认定程序，监督学分认定过程，建立学生学分档案，确保学生学分认定的公平、公正和公开，接受师生和社会的广泛监督。

    五、实施新课程的有关要求

    实施新课程是一项复杂的系统工程，需要在深入研究论证的基础上统筹考虑和安排部署。为此，在实施过程应遵循以下一些要求：

    1、必须提高认识，达成共识，高度重视新课改的实施工作。必须从促进学生全面发展、培养合格公民，提高民族素质的角度出发，高度重视此项工作。首先是转变教育观念，建立新的教育观、教学观、质量观和学生的观，用先进的教育理念指导自己的教育教学实践；其次是在教育教学工作中用心学习、用心研究、用心实践，用改革的实践行动践行新课改理念，做一个用现代教育理论武装起来的现代教育工作者。

2、必须正确处理新课改与有效课堂教学改革的关系。新课改是是对课程结构、内容和评价方法的一次系统的改革，有效教学是以课堂教学为切入点，重点对教学方式和学习方式的改革，是对新课程实施办法的改革，是新课改的一个重要部分。二者是并行不悖、互相促进的关系。因此，不能因为实施新课改而忽略了有效课堂教学改革，也不能已有效课堂教学改革取代新课程的实施。

3、为了促进新课程的实施，必须高度重视科研、管理和师生评价，建立与新课程理念相适应的校本研究制度、教学管理制度、学生和班级管理制度、学生综合评价制度、教师评价制度和教学质量检测体系。而这些都离不开广大教师的积极参与、认真研究和躬身实践，为此，学校要建立有效的激励和评价机制。

4、为了确保新课改有序有效地向前推进，必须加强教师培训，加强专题研究，加强交流合作，对实施新课改过程中遇到的问题做到随时发现、随时研究、随时解决。根据工作的难易程度和客观情况，可以采取整体规划、分项推进的办法进行，以确保新课改实施工作扎扎实实地进行，不走过场，不走形式，使我校的新课改实施工作取得切实的成效，为我校的进一步发展打下坚实的基础。

本实施方案经第三届教代会审议通过后从2011年2月开始执行。

                                      赤峰学院附中

                                     2011年1月19日