我校部分领导班子成员赴南京参加专题培训纪略

提高教科研能力，促进新课程改革

2016年5月28日—30日，我校领导班子成员王增、曹文秀、赵国民、赵洪伟赴南京参加北京中教市培教育研究院组织的“新一轮课改下教科研指导能力与素养提升专题研修班”学习。

28日上午听取了北京市培教育研究院徐安德老教授的专题讲座：《草根校本研修》，徐老回顾了自己50多年的教科研经历与经验，和与会人员互动谈感想和认识。他认为教科研没有那么难，只要用心观察和思考，随时随处都有研究课题。他强调：“草根科研，路在脚下”，要记住“在你做一件事情之前，一定要想着做完之后要写点什么。”这样就会逐渐使自己成为研究型教师。

28日下午，听取了上海教科所研究员赵才欣教授《根据课程转型，关注学情变化，课程与研修的文化再造》的专题讲座。赵教授就教育改革的社会背景、课程文化的时代转型、课堂教学的本真回归和研修文化的反思再造等问题展开讨论，阐述了“结构决定质量，创新带来价值”，要学习“水”的品质，懂得变易的道理，在变革中实现课程转型。

29日上午，听取了中央教科所青年专家刘英琦博士的《校本课程开发与精品案例分析》报告。刘博士从课程开发的政策走向、精品校本课程开发的理念和技术两部分内容展开讲座，阐述了自己的观点。从教师发展特点到怎样提高教师的课程开发能力；从课程的相关知识到精品课程的设计理念与价值追求；从怎样进行校本课程开发到精品校本课程案例分析，语言幽默风趣，娓娓道来，很受启发。

29日下午听取了上海教育科学研究院杨玉东教授《聚焦教学行为改进的校本研修技术，教师如何做颗例研究》报告。杨教授从什么是课例、课例研究的价值在哪里、课例有哪些要素、课例有哪些类型、好的课例有何特征、如何进行课例研究等问题展开论述，即有深入浅出的理论阐释，也有具体生动的课例分析，“以课为例讲道理”，使人听的有滋有味，思路非常清晰明了，听后可操作，值得我们借鉴研究。

30日上午听取成尚荣教授《超越视野的名师成长策略》专题报告。程教授从 “关键因素”、“名师发展的一般路径”和“最高境界” 三个关键词展开讲座，由王国维的三重艺术境界上升到科研境界、人生境界，高端引领，令人眼界大开。

30日下午听取了中央教科所副所长魏续臻教授《从草根研究到规范研究》报告，魏所长从他的科研之路“从研究学生开始”，谈到草根研究和规范研究的特点、中小学教育科研的主要问题、教育科研的方法。强调“草根研究诚可贵，规范研究价更高”，只有规范研究，才会出成果。

这次培训以互动研修为特点，以促进新课程改革为目标，使与会者受益匪浅。通过几天的密集型讲座和培训，使与会者对如何提高教科研实践操作能力有了更加清晰的认识，在每天的互动研讨中，与会者积极发言，提出自己的困惑，专家一一解答，与专家学者近距离接触和交流，提高了学习培训的实效性。我校的四人团队听课认真，积极参与互动交流，受到大会组委会的表扬，被评为优秀团队，颁发奖励证书，并赠送书籍，可以说不虚此行，满载收获而归。