双一部贯彻“四自”理念，深入做好学生教育管理工作

高一年级部的学生教育管理工作重点突出了校长倡导的学生“四自”教育管理理念，在班级文化建设上充分体现这一理念，设计匠心独运而又简约大方，黑板右侧的公务栏，以淡绿和淡蓝为基调，给进入教室的人一种扑面而来的清爽、干净的感觉；四面墙垛的四张竖幅，分别以梅兰竹菊为背景图案，蕴含浓郁的传统文化特点，四张竖幅分别上书遒劲有力的隶行黑体大字“学习自主，管理自治，生活自立，道德自律。”

1、学习自主。让学生成为学习的主体，无论在课上还是在课下，激发学生自主探究的兴趣，形成良好的学习习惯、读书习惯，学生找到了属于自己的学习方式和节奏，自我教育，自我提高，为未来发展和适应社会发展的需要奠定了成功的基础。

2、管理自治。学校小社会，社会大课堂，在课堂上，在课外活动中，学校为学生走向未来的生活提供锻炼的机会。学生终有一天会离开学校、离开父母走向社会，学会管理好自己的时间，管理好自己的工作和生活的方方面面，是学生走向独立、承担起应尽的社会责任的前提，因此，在班级、校园里，就应当逐渐放手让他们学会自我管理。

3、生活自立。一所学校的责任是为国家和社会输送合格的公民。而公民是有完全行为能力、拥有法律赋予的权利并能承担相应的义务的人。在校不但要学会学习，还要学会管理自己的生活，做到生活自立，摆脱对家庭、他人的依赖，学生由生活自立，走向人格独立，成为一个健全发展的人。

4、道德自律。中国自古就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的君子之道，无论外界如何变化，个人的道德操守维护着做人的尊严，也维系着社会正常、健康地向前发展。有自律的道德，方有社会的和谐、文明、进步。道德自律在于启发自觉，在于率先垂范，在于引导和启发，在于文明习惯的养成和高尚品格的培养。

校长倡导的学生“四自”教育管理原则，为学校的教学与管理指明了努力的方向，也注入了更加富有内涵的精神内核，成为指导双一部学生教育管理工作的宗旨。目前，双一部在“四自”理念的指导下，正在扎实开展各项工作，全面深化学生教育管理工作，抓学习，搞活动，促成长，以蓬勃的朝气，为校园带来崭新的气象。

[撰稿：双一部  杨忠生  摄影：陈 思  责任编辑：徐少飞]