交流促进步 学习共成长

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，从本学期开始利用每次的班主任会议，先后七位班主任向我们分享自己工作经验，介绍了一些班级管理心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示他们对教育事业的理解，对学生的热爱。

于丽娜：主要从三个方面做交流分享，一、班级管理方面：充分发挥班委会作用；二、学习方面：严格要求，常抓不懈，充分调动学习的主动性；三、师生关系方面：爱学生，做学生的朋友。

荣光：作为一个班主任要扮演好“严父慈母”的双重角色，用“母亲般的爱”去耐心细致地对待每一位学生，去感化每一位学生，尽量不要放弃任何一位学生。勤劳是基础，时间的付出是保证。用耐心、爱心、细心、诚心、真心来对待我们的学生。

刘艳飞：对学生三年后的人生的给出一些建议，如在大学生活中，一切开支量入为出，过有节制的生活，不可以在网络金融平台上借贷、不可以向同学借钱用于消费。教育者容易纠结于规则和人性，人的本性是想要自由的，规则的意义就在于，把你稍微一不留神就想逾矩的自由追求束缚在牢笼里。

王艳茹：主要从四个方面与大家进行了交流：一是课堂管理方面，随时观察学生动向，对其进行监督管理，原则是事不过三，发现课上做与学习无关的事，一提醒二警告三奖励，自习课通过一定的作业量实现闭嘴目标。二是纪律方面，培养得力的班级干部，协助老师进行管理，重点是班级干部各司其职，责任到人，班主任要敢于放手，让学生大胆去做，掌好舵，宏观调控好即可。三是思想方面，思想教育放在平时，重在及时沟通，交流，引导，防患于未然。四是手机管理上，与家长打好配合，及时收发。

吴志芬：主要从三个方面展开做总结分享，首先班级管理方面主要是管主放次，分层管理。其次学习方面，每天一贴，和学生分享记忆法心得体会，了解高考，学习进步奖等。最后生活上培养学生感恩之心，养成良好的文明习惯。

郑国萍：关注学生的心理问题，帮助学生调节情绪；言传身教，以班为家。

杜伟东：首先将从事班主任工作七年来的转变和感受与大家进行了分享。接下来从四方面展开做分享，第一：让学生学会做人、做事的原则；第二：充分利用班干部的力量，积极培养班级的民主氛围；第三：形成良好的班级风气。第四：以身作则，通过自己的勤奋影响学生的态度及责任心。

每位班主任交流分享后，赵洪伟副校长都作了重要总结，他强调，班主任之间要相互学习各自的优秀经验，取长补短，努力做好班级工作。

供稿：学生发展处  李健 摄影：王天龙 编辑：李健  杨忠生 审核：王增