记赤峰学院附中优秀教师——韩伟

积极投身有效教学  勇于担当课改先锋

题记：高中数学学科是一门极具浓厚趣味和思维品质的课程，然而每位学生都会对这门学科充满着神奇和敬畏，韩伟老师作为高中数学教师，以其独特的教学方式为同学们叩开数学学习殿堂的大门，在韩老师的引领下，一届又一届的莘莘学子步入理想的学府。其实，质朴无华的韩老师有着一颗乐于奉献、无私敬业的热心。每堂数学课对于韩老师而言都是一次新鲜的实验，他在教学过程中不断注入新鲜元素，激发学生学习兴趣，让每一位学生都体验到“乐在学中”的快感，当学生在课堂上经历了不断的演算和推理，最终为自行解出答案时而兴奋，也是韩老师最幸福的事。

韩伟，中学数学高级教师， 1999年毕业于东北师范大学数学系数学教育专业，同年到赤峰学院附属中学任教，自工作以来一直坚守在高中数学教学一线，并多年担任班主任。2005年至2007年担任年级组长、数学教研组长一职，2006年至现在一直担任教务科副科长一职，现就任赤峰学院附属中学教务科科长。

每一个学生都是一粒种子，具有不同的生命轨迹。这是韩伟老师在开展教学过程中，始终坚守的一条准则。当韩老师第一次站在讲台上的时候，面对一张张稚嫩的面庞，他没有胆怯，相反正是这些求知若渴的学生们给了韩老师无穷的力量。或许是刚刚毕业，韩老师很担心自己会被学生为难在讲台上，这种担忧化成了他不断钻研、不断学习的动力，为日后能够成长为中学数学高级教师奠定了扎实的基础。韩老师经常自省并激励自己：打铁还需自身硬！是的，只有自己的业务能力和水平不断提升，才会在教学与教研活动中，常做常新，收获丰硕。

2010年春季，我校正式启动高中新课程改革，此时已经担任教务科副科长的韩老师，主动学习、迎难而上，在自己课堂上精心的经营着这方“责任田”，这方“试验田”。韩老师以其敏锐、快捷的数学思维，意识到这次引进的有效教学全新理念是具有颠覆性，所以他积极投身于有效教学改革，自觉实践这一全新理念。在实践过程中，许多教师将理论和实践结合的比较生硬，韩老师却认真深入地研究教法和学法，他渐渐地发现以学促教，是一条新鲜的道路，就这样，学生需要什么他就指导学生学习什么，不再纠结“学什么”而在“怎么学”上大做文章。在有效课程教学改革理念的引领下，韩老师彻底改变自己传统的教学模式，课堂上要突出学生的主体地位，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生真正成为课堂的主人，让每个学生亲历学习的过程，得到成功的体验，提高学习的兴趣，通过营造民主、和谐、阳光、高效的课堂，让学生在快乐中学习，在和谐中发展，变过去的要我学为现在的我要学。他尊重学生的个性需要，注重激发学生潜能，按照学生的学习需求开展教学活动，经过一段时间的验证，事实证明韩老师所走的路完全走出了高效课堂的一条捷径。

韩老师扎实肯干，潜心钻研的干劲始终不减，渐渐地，在有效教学的理念指导下，韩老师率先打造阳光高效课堂，作为教务主管领导的他，敢于迈出艰难的第一步，敢于挑战传统的旧观念，敢于直面教改中的任何困难，就是凭着一股子坚忍不拔的韧劲，他集中精力与教务科一班人共同努力，在教改的道路上摸索前行。

自从实施课改以来，学校始终致力于唤醒教师和提升教师，通过“走出去、请进来”的方式，尽快摆脱学校现状，以此来打开教师思维观念，拓宽教师文化视野，提升教师综合素质。韩老师始终坚守在取经学习的最前沿，请专家学者来校，他总是早到晚走，围绕在专家学者左右，有不理解的就问，有实际问题就问，完全就是一个求知若渴的孩子的样子。2012年3月份，学校邀请北京教育学院中文系教授吴欣歆博士来校对全体语文教师做专业指导，这是一次很难得的机会，韩老师妥当安排自己的时间，全程与语文教师共同学习，虽说他是一名资深的数学教师，但是他坚信各学科之间的联系是微妙的，但在教法上会有一定的借鉴意义的，就这样，韩老师从语文教师的身上汲取养分，为开展学校教学工作奠定了基础。同年12月份，韩老师随校领导到辽宁铁岭参加“全国学校特色教育建设与发展论坛暨铁岭市特色教育实验区开题会议”，会上恰好主办方邀请了享誉全国的基础教育专家——山东杜郎口中学校长崔其升先生向与会代表作报告。崔校长的报告朴实无华，观点鲜明、发人深省，一个个实实在在的小故事彻底激发了韩老师的追求教改、奋发向上的乐趣。

韩老师坦言：崔校长的故事里透露出来的信息就是：相信学生，充分鼓励这两个短语。学校引进以色列五大智慧黄金教育模式，来自领跑世界教育的犹太民族理念自然是新鲜而富有时代意义的，韩老师内化着国内教育大师韩立福博士、吴欣歆博士、贺雄飞教授等的教学改革思想，同时还对来自异域的教育理念产生了浓厚的学习兴趣。就这样，走在前，领头学，一个个在课改中摆在面前的难题随着对五大智慧的深入学习和掌握，逐个被破解。韩老师率先垂范，积极探索教学改革，成为附中教育教学改革的中坚力量。

身在教学一线的韩老师，不但积极探索教学改革，并及时回顾和整理自己所走过的道路，是一个实实在在的善于总结自己的人。他注重课堂教学改革的效果，同时也注重教科研方面的钻研，回顾十年来的教坛轨迹，他曾发表多篇论文，诸如：2004年在《走进教科研》一书发表论文《以信息技术绘素质蓝图》；2006年在《科教新篇》一书中发表《“熟题效应”及消除对策》；2009年在《学人文苑》一书中发表《高中数学教科书中应用问题初探》；2010年在国家级刊物《基础教育课程》增刊一书中，发表《一切为了学生发展》；其中2011年撰写的《浅析如何实现课堂教学的有效性》在“新课程与教师专业发展”教育论文中荣获一等奖。

韩老师十年如一日坚守在教学一线，因为工作扎实肯干曾多次获得上级部门和校级奖励：2003年红山区第五届教学能力竞赛中获一等奖；2006---2007学年度第一学期被评为校级优秀班主任；2002年、2004年、2008年连续三年被赤峰市人事和社会保障局授予嘉奖奖励；2007年、2009年、2010年2011年被赤峰市人事和社会保障局授予三等功；2010年-2011学年被评为“有效教学优秀教师”；2009年被希望杯全国数学邀请赛组织委员会评为数学竞赛优秀辅导员。

一路欢歌，一路同行。韩伟老师在三尺讲坛上，播散的是爱心，收获的是快乐，他坚信相信学生，充分鼓励，一切为了学生而不断努力工作。[撰稿：徐少飞 责任编辑：曹文秀]