分组培训互动展示，深入解读五大智慧

“给大家时间，让同学们在规定的时间内完成指定的问题，然而有几位同学没有完成任务，那么就将这几个问题的展讲权利交给未完成任务的学生，其实我发现，这些同学下去以后非常用心去解决这几问题……”李婧老师非常激动的复述着事情的原委。3月31日，经历了两天轻松愉快的培训，数学和英语教师对五大智慧有了更多的理解，并将培训中掌握的方法自觉用于课堂教学实践之中，像李老师一样，在学习中思考，在思考中实践，许多老师通过参加培训都有了自己的一份沉甸甸的收获。

培训正式开始前，尼姆若德教授带领参加培训的数学英语教师及环节干部按惯例做了热身活动，旨在让每一位参加培训的教师都能在极短的时间内打开自己，更好的学习新的内容。

接着，艾瑞兹先生首先结合前两天的培训问题引领——GET专家团队之所以远道而来，就是因为他们对孩子的爱，对教育事业的执着，正在成长的孩子们，是十分需要帮助的，因为孩子们是未来，我们利用五大智慧对每一个人进行评估，从而显示出五大智慧价值观，所以今天的主要任务是教会老师们，如何从价值观的角度，结合五大智慧进行评估。随后，朱莉老师用一个生动的故事向教师们阐述了她的价值观，并用一首诗来佐证她的观点。

根据专家的要求，所有参训教师分为9个小组，以小组为单位，通过绘画来赋予五大智慧价值。经过一段时间的热烈讨论之后，9个小组的老师们已圆满完成各组的作品，老师们在五大智慧的指导下，思想被打开，观念被激活，各式各样的作品纷纷展示出来，各组在展示过程中，有的组派代表个别展示，有的组团体合作展示，在欢笑声中，老师们互相学习，互相体味智慧带来的升华。

在下午的培训中，艾瑞兹先生引领教师们提炼五大智慧中各种智慧的内涵和主旨。老师们踊跃发言，各抒己见，围绕中心展开讨论。随后在尼姆若德先生的引领下，教师们纷纷参与进来，将各自理解的五大智慧相关内容分别勾画在黑板上，并将自己的作品向专家团队和参训者做论述，创新的思想，形象的阐述，让所有人都深受启发。

经过一天的培训，所有教师完全融入到培训之中来，专家团队的指导，紧紧围绕五大智慧核心主题，不断变化培训方式，令老师们喜闻乐见，收获颇丰。[撰稿：徐少飞  陈 琳  责任编辑：曹文秀]