【综合办公室】研学结合提素养

2019年3月21日下午，赤峰市教育教学研究中心的五位学科专家全部到校，就本月13日进驻我校进行相关学科视导情况做阶段性反馈报告。报告分为两个阶段进行，校长欧秀兰主持反馈报告会。

第一阶段，五位学科教研专家分别从各自的学科角度，向我校校领导和九学科的各位教研组长做了反馈情况通报。

张国军老师率先就物理学科谈开，他指出了物理教研组的五大亮点和存在的五方面问题，并中肯地为学校提出了三条建议。

孔令奎老师对生物教研组认真踏实的工作作风给予了肯定，也指出了专业深度有待下潜，问题设计需科学化的现实。

唐志刚老师指出了我校历史学科教师梯队结构合理、学术型特点有优势，随后着重指导了大家如何完成精彩的教学设计，特别是要在教学中培养学生的贵族式思维，教师要有质疑精神和提炼“课魂”的能力。

任雪艳老师高度评价了我校的外语师资队伍，并对这几天来和外语教研组教师磨课的收获做了小结，提出了学生在课堂学习时的“学科分组”又和班级管理的小组区分开来的建议，得到了欧校长的肯定支持。

李书芳老师用富有诗意的语言表达了对教研中心同事的感谢和对附中的感念，她指出了语文教研组存在问题是在备考能力、问题设计能力方面的不足，提出了三级教研系统建设的方案。

第二阶段，九学科的所有任课教师在五楼会议室，聆听了由张国军老师和李书芳老师作的反馈报告。

张老师以《认清真实的自我，办好真正的教育》为题，坦诚相见，客观具体地分析了我校发展存在的困难和优势，赞扬了附中从领导到教师真抓实干，敬业奉献的精神。鼓励广大附中教师提起面对现实的勇气，振奋团结协作士气，寻找差距，弥补不足，用“激动力、低起点、小步子、勤训练、养习惯”的方法，必定能振兴学校，实现附中梦。

李老师则以《看似浅浅却深邃，碧波深处有奇珍》为题，饱含真情地用案例证明，附中的老师和附中的学生潜力无穷，大有可为。指出我们不能再走“培训学习听得神妙，回到家还摸不着道，做起来还是老一套”的老路，要沉下心来研究考纲、课标、教材、学生，分备课组、学科组、学校三级层面，架设教研系统，提高教师的教研能力，落实“国家课程校本化”，要分工明确，责任到人，团队合作，整合资源优势，切实提高整体应考能力。附中的辉煌指日可待。最后，她勉励附中人要奋发图强，站出一道教育该有的风景。

本次反馈会议，是一次阶段性总结，凝聚了参加教研活动学科教师的心血，同时也彰显了学科教研专家的智慧，这次反馈交流是我校推动课堂教学改革的一次重要转折点，我校教师借助欧校长等校领导搭建的平台，潜心备课，专心上课，用心研课，细心评课，从中学习、历练、研究、反思、感悟。从五位学科专家的点评和引领中，全体科任教师受到极大地鼓舞和激励。教师们纷纷表示，尽快吸收内化本次反馈报告内容，以课堂教学为突破口，实现由教师的“教”到学生的“学”的转变，落实立德树人的根本任务。

附属中学教研活动方兴未艾，在校领导的引领下，在教师们积极努力下，正逐步向纵深发展。

【供稿：综合办公室 摄影：王天龙 责任编辑：娄文浩 审核：赵国民】