模型舍去了原型的一些次要的细节、非本质的联系，以简化和理想化的形式再现原型的各种复杂结构，架起了理论和应用之间的桥梁。

为丰富学生的校园生活，提升同学们对生物学科的学习兴趣，增强动手能力，我校生物教研备课组教师团队精心策划了首届“生物模型制作大赛”，在历经一个月的充分准备后，学生参赛作品于2016年12月7 日在持智楼生物实验室与广大师生见面。

参与此次模型制作的学生人数多，作品数量多，题材丰富，创意新颖，参展模型分为平面结构模型和三维结构模型两大类，其中主要以平面模型的方式表达的作品有原核细胞（蓝藻）的结构、减数分裂过程中染色体行为变化等，动植物真核细胞的结构，噬菌体的结构等主要以三维模型的形式表达。通过此次模型大赛，学生在参与过程中加深了对相关知识的理解，增强了动手能力、团队协作的能力，加强了师生情感的交流，进一步促进了课堂教学有序化与高效化。生物教研备课组分别以年级组为单位评选出一二三等奖并予以表彰。此次生物模型制作活动中学生参与的积极性较高、参与人数较多、制作时间较短、整体质量较好。

模型既是生物教学中展示生命构造常用的教具，又是体现生命系统复杂瑰丽的美学载体。亲手制作模型在生物学科学习中有着积极的意义，它考查了学生对相关知识的掌握能力，同时还发挥他们对物体的色彩、形态的感知力和想象力，提升参与度，锻炼分工、协作能力。可以说，模型制作大赛既是生物学科教育的主要方式，同时也是德育、素质教育的重要组织形式。

[供稿：生物组  吴树楠  摄影：齐兴超  责任编辑：徐少飞]