2015年10月20日，市教育局高中阶段学校办学水平督导评估组莅临我校，开展了为期一天的督导评估工作。早7点30分，督导评估组以鲍永华同志为组长，基教科、督导室张民才、魏向东、马坤鹏为成员的四位同志步入校园，就我校2014年度办学水平进行督导评估。学校领导欧秀兰、王增、曹文秀、赵国民、赵洪伟及各部门负责人，全程参加并认真接受了督导评估组的年度评估检查。

督导评估组一行到校后，首先观看了我校教育教学改革纪实片《砥砺前行附中人》，纪实片中全景式的展现了附中人不畏艰辛、向上向善、励精图治、勇于变革、谋求发展的精神面貌，纪实片主要从“抓管理、改机制，提高治理水平”“抓课程、改课堂，突破成长瓶颈”“ 抓培训、重实效，倾力师资建设”“ 抓德育、建课程，重视全人教育”“ 抓成绩、提分数，持续不断进步”五个部分回顾了附中人在教育教学等各项工作中所取得的进步，该片同时受到了督导评估组的一致好评。

观看纪实片结束后，校长欧秀兰同志对照《赤峰市普通高中学校办学水平督导评估细则》（下文简称《细则》）向督导评估组做了一年来学校重点工作的简要汇报，欧校长在报告中，首先从学校定位、发展目标谈起，随后按照《细则》中“5项A级指标、18项B级指标和26项C级 指标”，详略得当地作以汇报。汇报完毕，督导评估组成员在校委会成员的陪同下，深入高二年级听课，督导评估组随机抽查了高二年级四个班级的两堂数学课、两堂语文课。督导评估组还通过座谈、问卷、电话访谈等方式随机抽查了教师、学生和家长。督导评估组深入学校学生餐厅、宿舍、理化生实验室、微机室、图书馆及刚刚投入使用的录播教室和心理咨询中心实地查看我校硬件建设，最后查阅本次年度督导评估相关档案材料。

下午，督导评估组向我校反馈本次督导评估情况。

首先，督导评估组对我校的工作成绩给予了高度肯定，认为我校班子硬、管理硬、工作实，办学有内涵、有品位，理念新、亮点多、效果好，已经逐步走向专家办学和科学发展，并且进步明显，发展迅速，取得了突出的办学成绩。学校课程体系完备，已经建立了以学科课程和德育课程为支柱的课程体系，学科课程校本化和学科建设工作正在深入推进之中，以十个主题活动月为特征的德育课程内容丰富，架构大气，富有特色。课堂教学方面已经形成了特色鲜明的“先学后导、问题评价”和“1＋1”等为主导的教学模式，应该继续深入推进，灵活运用，逐步形成自己的特色。督导评估组对于我校全覆盖、大频率、高密度的教师培训工作给予了高度赞扬，对我校的各处室工作、年级部管理和学科教研组的管理评价和服务落实工作给予了充分肯定，尤其是对我校以高三年级为代表的班级自主管理和合作学习小组建设工作给予了充分认可，认为只有把管理的理念和内容落实到学生身上才会落地生根和产生实效。

其次，督导评估组也对我校工作提出了改进指导意见，认为我校应该依托学院人才资源优势和学校普职融通的优势，加快学校的建设与发展，要继续深入打造学校的课程体系，要加快国家课程校本化和学科建设工作进程；德育课程方面要探索各个德育主题之间内在逻辑关系，挖掘课程背后的文化内涵，在强调时间顺序的基础上体现不同年级的教育特点。在课堂教学方面，强调要从实际出发研究分层选课走班问题。无论是课堂教学还是德育课程，都应指向学生的学习，建议建立学生“人生记录”，加大学习生活的呈现力度和自省反思力度，促进学生的成长。建议基于课堂探究学习的需要，把小组有效运用起来；导学案作为小组合作和教学活动的抓手要注意避免题多量大的倾向，要切合学生学习的实际。在教学中要有意识地把游戏和活动引入课堂，激励和唤醒学生的自觉和主动意识，提高学生的学习兴趣和学习效果。关于教师培训方面，督导评估组认为应适度关注教师的教学选择和个性需求，教师应该确定学科及个人的价值取向和努力方向，要有明确的成长与发展目标，逐步形成具有学科特点和个人风格的的教学模式和教学特色。

18时50分，督导评估组结束对我校的督导评估工作。通过这次评估检查可以看出，我市高中办学水平评估标准已经进行了重要调整和修改，这对学校今后的办学方向与价值取向、对教师的专业发展方向与要求、对学生的培养目标与途径，都具有非常重要的指导意义，我校将以本次督导评估为契机，按照赤峰市教育局推动全市普通高中优质、特色、多样化发展，深入实施“一体两翼三评价”整体工作策略，深入践行“读书—实践—写作”教育生活方式，为打造名副其实的大学附中和特色品牌学校而努力工作。

[撰稿：徐少飞  摄影：施向东、陈 思  责任编辑：曹文秀]